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Consejos para protegerse del sol

Lo dicen todos los expertos: no se puede insistir demasiado en que necesitamos protegernos del sol. Os traemos unas fotos con las que podemos pedir a nuestros alumnos que enuncien consejos a este respecto. Una clase útil porque trabajamos la importantísima función de aconsejar, que se puede adaptar a casi todos los niveles (desde A2 hasta C2), y significativa, porque tiene aplicación en su vida cotidiana. Además, las imágenes no tienen desperdicio…

Algunas de las medidas que se nos proponen habitualmente para protegernos de los efectos nocivos del sol son que no estemos mucho tiempo expuestos a él y que evitemos la franja entre las 12 y las 16 h, que utilicemos crema con protección solar, que evitemos quedarnos dormidos al sol, que extrememos la protección en partes especialmente sensibles como son la cara y el cuello… Aquí podéis ver las que propone la AEMPS (Agencia Española de Medicamentos y Productos Santiarios), del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

Esas son algunas de las ideas (seguro que ya las tienen interiorizadas) que tendrán que formular los alumnos en forma de consejos, según las estructuras que correspondan a cada nivel (hablamos más abajo de esto). También podrán surgir algunos relativos a qué hacer una vez nos hemos quemado. Una forma de hacer la clase más lúdica, lograr una mayor implicación de los estudiantes e, incluso, conseguir que recuerden mejor la sesión es utilizar como excusa una o varias imágenes impactantes. Os proponemos estas que podéis encontrar en nuestro tablero de Pinterest “Consejos ELE”:


 

 

En cuanto a las estructuras para dar consejos que practicaremos en cada nivel, nos guiamos, como siempre, por el Plan Curricular del Instituto Cervantes, sin olvidar las cuestiones pragmáticas que se nos sugieren:

A2: Imperativo | Puedes + infinitivo | Tienes que + infinitivo | Hay que + infinitivo | ¿Por qué no…? | Es necesario / importante / conveniente + infinitivo
B1: Imperativo | Te aconsejo / recomiendo… | Intenta… | Podrías + infinitivo | Tendrías que + infinitivo | Deberías / deber + infinitivo | ¿Y si + presente de indicativo? | Lo mejor es… | Lo mejor sería… | Yo que tú + condicional | Yo en tu lugar + condicional | Es necesario / importante / conveniente que + presente de subjuntivo

B2: Si yo fuera tú… | Lo mejor sería que + subjuntivo | Te aconsejaría / recomendaría… | Sería mejor / necesario / importante… | ¿Y si + imperfecto de subjuntivo? | Va muy bien…
C1: ¿(Me) aceptas un consejo? | Lo más aconsejable / recomendable (en estos casos) es… | Te sugeriría… | Lo único que puedo recomendarte / sugerirte / aconsejarte… | Siempre puedes / podrías / queda el recurso de… | Ni se te ocurra…
C2: Sé que no soy quién para dar consejos, pero… | Hazme caso, (que sé de qué hablo) | Yo que tú / yo en tu lugar + imperfecto de indicativo

Ya sabéis, hay que darse cremita.

Foto destacada: “Sunburnt Anckles” de Nick Page bajo CC By 2.0. vía Flickr [recortada y volteada horizontalmente]