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Actividades con inventos y la publicidad

Os traemos una nueva entrada con una serie de actividades con las que trabajar los pasados (pretérito indefinido, pluscuamperfecto e imperfecto), el imperativo y el lenguaje de la publicidad.

Podemos comenzar la actividad preguntando a nuestros alumnos por inventos que han cambiado la historia de la humanidad. Anotamos en la pizarra todos los inventos que vayan surgiendo y al terminar, les pedimos que en parejas elijan 1 y busquen información sobre él (¿Cuándo se inventó?, ¿qué hacía o hace?, ¿en qué mejoró la vida de las personas?, etc. Después deberán presentarlo al resto de la clase.

A continuación, les pedimos a nuestros alumnos que piensen en un invento sin el que no podrían vivir hoy en día. Si no queremos que se repitan los inventos debemos estar atentos a sus elecciones o bien darles a elegir entre varios inventos recientes. Deben presentarlo a la clase.

En la siguiente actividad vamos a proyectar un anuncio de la Teletienda. Se puede elegir cualquiera porque todos siguen el mismo esquema. Os dejamos este como ejemplo:

Pediremos a nuestros alumnos que se fijen en el lenguaje y las estructuras empleadas y haremos un esquema en la pizarra.

ENTONACIÓN ENFÁTICA

  • ¡Mira!
  • ¡Genial!
  • ¡Increíble!

PREGUNTAS RETÓRICAS

  • ¿Te gustaría…? –
  • ¿Harto/cansado de…?
  • ¿Cuántas veces has necesitado…?

RESALTAR CUALIDADES

  • Increíblemente delicioso
  • Asombrosamente barato
  • Es excelente/estupendo/ideal para…

OTRAS EXPRESIONES

  • ¡Desearás tenerlo!
  • ¡Cómpralo ya!
  • ¡No pierdas tiempo!

Para finalizar, mostraremos a nuestros alumnos unas imágenes con inventos un tanto curiosos y, en parejas o grupos, deberán crear un anuncio publicitario y presentarlo delante de la clase.  Para ello deberán utilizar el lenguaje y las estructuras explicadas anteriormente.  Cuando todos los grupos hayan presentado su anuncio se votará al mejor. Aquí os dejamos una serie de inventos que podéis utilizar: