No te líes con la lengua
Vamos a inaugurar esta sección con la que se pretende que los estudiantes practiquen la pronunciación de sonidos que suelen crearles dificultades y repitan estructuras útiles en la comunicación.
Los trabalenguas son útiles para entrenar y ejercitar los órganos articulatorios que intervienen en la producción del sonido. También nos ayudan a hablar de manera ordenada.
A veces no son fáciles. Primero se les enredará la lengua pero después, con la práctica, la desenredarán.
Pero no todos los trabalenguas se pueden utilizar en ELE. Se deberían seguir las siguientes normas:
- Que sean cortos, no más de 4 líneas ( los largos desmotivan).
- Que tengan dos o tres sonidos que se repiten ( no demasiados).
- No les pidas que lo lean rápidamente ( tu objetivo es que pronuncien bien).
- No deben memorizarlo ( deben saber qué están diciendo).
- Que tengan sentido y coherencia ( algunos no usan palabras reales , las inventan para mezclar sonidos).
- Que podamos aprovecharlo para explicar o repasar gramática ( conceptos sencillos).
En la entrega nº 1 practicaremos las grafías C y O con sus fonemas /k/, y /o/ mediante este trabalenguas popular que usamos con frecuencia en clase y que tiene mucho éxito:
Como + verbo -> introduce una oración causal al principio de frase.
También podéis ampliarla de la siguiente manera:
- Usando otro nexo causal como “porque”:
“Compro poco coco porque poco coco como” - Cambiando el orden de las palabras:
“Como poco coco compro, poco coco como” - O bien intercambiando “coco” por otras frutas y verduras:
“Como pocos limones como, pocos limones compro”
También os presentamos otro trabalenguas creado para la ocasión con el que practicaremos las grafías Y, LL, E, A con sus fonemas /Y/, /λ/, /a/ y /e/
Y cambiaremos “como” por el nexo:
Ya que + verbo -> introduce oración causal al principio de frase.
Esperamos que os hayan gustado y que os animéis a crear otros. 🙂