Nivel: A1/A2

Objetivos gramaticales: contraste de los verbos ser y estar, presente, infinitivos, pretérito perfecto y pretérito indefinido

Objetivos léxicos: vocabulario básico para describir personas, lugares  y acciones

Destrezas: comprensión de texto, comprensión auditiva e interacción oral

1. En primer lugar leeremos la información sobre la banda que canta la canción y prestaremos atención a los pasados, al pretérito indefinido que se utiliza para las biografías.

Nacha Pop

Nacha Pop es un grupo musical español de los años 80 que apareció durante la  movida madrileña.

En su formación inicial participaron Antonio Vega y Nacho García Vega (guitarras y voces), Carlos Brooking (bajo) y Ñete (batería).  Se formó  en 1978  cuando desapareció el grupo Uhu Helicopter. Se disolvió diez años más tarde, pero en 2007 volvieron hasta 2009, año de la muerte de Antonio Vega.

2. En segundo lugar escuchamos la canción y rellenamos los huecos con palabras sencillas.

Estas son las palabras que se deben colocar. Están en orden pero ellos no las tendrán.

Hora   calles   corazón  ventana   flores  jardín   tarde  casa  jugar   mañana   sol  canciones   cabeza

Chica de Ayer

Un día cualquiera no sabes qué ……………………..es

Te acuestas a mi lado sin saber por qué

Las ……………………….. mojadas te han visto  crecer

Y tú en tu …………………………. estás llorando  otra vez

Estribillo

Me asomo a la ………………………….eres la chica de ayer

jugando con las ……………………

en mi …………………………………..

Demasiado  ………………………….para comprender

Chica, vete a tu ………………………..

no podremos ………………………….

La luz de la ……………………………. entra en la habitación

Tus cabellos dorados parecen el ………………………….

luego por la noche al Penta a escuchar

…………………………………. que consiguen que te pueda  amar

Estribillo

Me asomo a la   …………… eres la chica de ayer

Demasiado ……………….. para comprender

Mi  ………………………………….. da vueltas persiguiéndote

Mi …………………………………………. da vueltas persiguiéndote

Mi ……………………………………. da vueltas persiguiéndote.

3. Ahora en parejas responderán a estas preguntas en presente que nos servirán para describir la situación:

¿Quiénes son los protagonistas?

¿Cómo son?

¿Cómo están?

¿Dónde están?

¿Qué están haciendo?

¿Qué hora es? ¿Es de día o de noche?

¿Están en el presente o en el pasado?

4. Finalmente podrán dibujar la escena.