¿Qué hubiera pasado si...? (B2)

¿Qué hubiera pasado si…? (B2)

SI XY HUBIERA NACIDO MUJER / SI XX HUBIERA NACIDO HOMBRE

Destrezas: interacción oral, comprensión auditiva y expresión escrita.

Objetivos:

  • Gramaticales:  oraciones condicionales imposibles: pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo y condicional compuesto.
  • Léxicos:  profesiones y vocabulario relacionado con el trabajo.
  • Funcionales: reflexionar sobre el pasado, opinar con espíritu crítico.

Procedimiento:

En primer lugar podemos proponerles las siguientes preguntas eligiendo ellos mismos a un personaje famoso o histórico.  Vamos a pensar en más famosos XY y famosas XX de todos los tiempos. Trabajo en parejas.

¿Qué habría ocurrido/ sucedido/ pasado si  XY  hubiera nacido mujer?

¿Qué habría ocurrido/ sucedido/ pasado si  XX  hubiera nacido hombre?

Ejemplo: Si eligieran a estos personajes, las respuestas podrían ser:

A la izquierda, Teresa de Calcuta / A la derecha, Donald Trump

a. Si Teresa de Calcuta hubiera nacido hombre, habría llegado a ser Papa.

b. Si Donald Trump hubiera nacido mujer, no habría sido presidente de Estados Unidos.

En segundo lugar les ponemos como ejemplo a dos famosos científicos y les pedimos que busquen información en internet.

¿Qué habría sucedido si Marie Curie hubiera nacido hombre?

– No habría sido motivo de escándalo por tener una relación con un hombre casado.

¿Qué habría ocurrido si Albert Einstein hubiera nacido mujer?

-No habría sido científico, quizás cocinero/a.

En tercer lugar veremos el siguiente vídeo:

¿Y si Einstein hubiera sido mujer?

Los estudiantes lo ven dos veces y comentamos las diferencias en su vida.

Después elegirán si las siguientes frases son verdaderas o falsas:

  1. Hoy no sabríamos nada sobre él                                                                               V     F
  2. Otra compañera de investigación se habría llevado sus méritos                              V     F
  3. El fenómeno Matilda es conocido en honor a su mujer                                            V     F 
  4. Muchas mujeres científicas cayeron en el olvido por ser mujeres                             V     F
  5. Las niñas piensan que la ciencia es cosa de hombres porque en los libros de texto hay poca presencia femenina         V     F

 Las niñas son mayoría en las carreras de ciencias            V     F

Y para terminar, visionaremos el vídeo:

¿Qué es el efecto Matilda?

 Y se trabajará en equipos para presentar entre todos los siguientes puntos:

  1. Origen del efecto Matilda
  2. Sus objetivos
  3. Hablar de otras mujeres científicas
  4. Convencer a la profesora de que debería unirse a esta causa