CREAMOS PALABRAS

A partir de una serie de actividades que proponemos en esta entrada, vamos a enseñar a nuestros alumnos cómo se pueden formar palabras compuestas.
Está dirigido para las clases de niveles A2 y B1. Esperamos que os resulte de gran utilidad:

1. Fíjate en los productos del folleto de la página anterior. ¿Sabes para qué sirven? Con la ayuda de un diccionario y preguntando a tus compañeros, escribe una definición de las dos palabras.
   Un cortacésped es…
   Un lavavajillas sirve para…
2. ¿Qué tienen en común estas dos palabras? ¿Conoces otras palabras que se formen igual?
   
   En español se pueden crear palabras sumando un verbo y un nombre. Por ejemplo, cortacésped y lavavajillas. Esta construcción es muy útil para nombrar objetos. El nombre se basa en su función.
   ¿Cómo se llama el objeto que sirve para limpiar los cristales?
   Es un limpiacristales.
   Sin mirar un diccionario, puedes explicar a tus compañeros para qué sirve un abrecartas.
   
3. Lee las siguientes definiciones y crea la palabra compuesta verbo + nombre que creas correcta.
   
   Usamos un cortaúñas para cortar las uñas cuando son muy largas.
   Para abrir latas de comida, por ejemplo, utilizamos un _____________.
   Un _______________ sirve para matar insectos molestos, como las moscas.
   Un _______________ es un objeto que sirve para abrir botellas de vino. Saca el corcho de la boca de la botella.
4. Con la ayuda del profesor, corrige las palabras que has escrito. Si no has escrito la palabra correcta, fíjate bien en tus errores.
5. Ahora que ya conoces muchas palabras de este tipo, puedes completar la siguiente tabla.

1. Mira los siguientes grupos de palabras compuestas verbo + nombre.
   Rodea la palabra incorrecta y explica por qué es errónea.
   
   – Paracaída / Pararrayos / Parachoques.
   – Lavaplatos / Lavavajillas / Lavovajillas.
   – Cortaúñas / Cortacéspeds/ Cortapelos.
   
   Completa el diccionario
   No olvides incluir las palabras que has aprendido en el diccionario que encuentras en Microsoft Teams. Recuerda también mejorar las aportaciones de tus compañeros.

Nuestra feria de inventos

Vamos a celebrar en la clase nuestra propia feria de inventos. En parejas o en grupos de tres, tenéis que crear un invento y presentarlo delante de la clase.

• El objeto que inventéis tiene que llevar por nombre una palabra compuesta verbo + nombre.
• Tenéis que describir vuestro invento: ¿para qué sirve?; ¿cómo funciona?; ¿qué forma tiene?; ¿de qué color es?; ¿es grande o pequeño?; etcétera.
• Cuando todos hayáis presentado vuestro invento, toda la clase votará por el invento más útil.

Ejemplo:

Nuestro invento se llama ORDENAMALETAS. Sirve para colocar
bien la ropa que metes en una maleta cuando te vas de viaje. Es un
aparato de color marrón. Tiene forma cuadrada, como una caja. Y
dos brazos de robot.

Tienes que tomar una foto de la maleta y de todo lo que quieras
guardar. El ORDENAMALETAS hace cálculos, dobla toda la ropa y
la coloca en la maleta.