
Material sobre San Valentín para la clase de ELE
El 14 de febrero, conocido como el Día de San Valentín o el Día del Amor y la Amistad, es una ocasión perfecta para trabajar la expresión oral y escrita en español a través de temas afectivos y emocionales. Porque aprender un idioma es, en el fondo, otra forma de enamorarse. ❤️
Ya sea hablando de amor romántico o de la amistad, este día nos brinda una oportunidad única para que los alumnos amplíen su vocabulario, mejoren su gramática y practiquen la comunicación en contextos reales.
A continuación, presentamos varias actividades dinámicas y entretenidas para llevar el espíritu de San Valentín al aula y fomentar la interacción en español.
Actividad 1. Cartas de amor… ¡con errores! 💌
📜 Descripción: Prepara cartas de amor o amistad con errores gramaticales o de vocabulario. Los alumnos deben corregirlas y mejorar su estilo.
🎯 Objetivo: Revisión gramatical y expresión escrita.
🔹 Variante sugerida: Que los alumnos escriban su propia carta anónima y luego intercambien para corregir.
Ejemplo 1. Carta de amor con errores
Mi querida María,
Desde que te vi la primera vez, mi corazón latío más fuerte. Tu sonrisa es como el sol que brilla en la noche, y cada día pienso en ti con mucho felicidad. Me encanta tus ojos y la manera que ríes cuando contamos chistes.
Ojalá que un día podemos viajar juntos a una playa bonito donde veremos la puesta de sol y hablamos por horas. Eres la mejor persona que yo conozco y espero que un día sientes el mismo por mí.
Te quiero mucho y nunca te olvidaré.
Con amor,
Juan»
🔍 Errores a corregir:
- «latío» → latió
- «en la noche» → en el día (o cambiar el símil)
- «mucho felicidad» → mucha felicidad
- «Me encanta tus ojos» → Me encantan tus ojos
- «la manera que ríes» → la manera en que ríes
- «podemos» → podamos (subjuntivo)
- «una playa bonito» → una playa bonita
- «veremos la puesta de sol y hablamos» → veamos la puesta de sol y hablemos
- «que yo conozco» → que conozco
- «que un día sientes» → que un día sientas
👫 Ejemplo 2: Carta de amistad con errores
Hola mejor amigo,
Quiero decirte cuánto te aprecio porque siempre estás aquí para mi. Desde que nos conocemos, hemos compartido muchas risas y momentos especial. No importa si estoy triste o feliz, tú siempre me haces sentir mejor.
Gracias para ser mi amigo, eres como un hermano para yo. Espero que nuestra amistad dura para siempre y que seguimos compartiendo muchas aventurás juntos.
Nos vemos pronto!
Con cariño,
Sofía.
🔍 Errores a corregir:
- «para mi» → para mí
- «Desde que nos conocemos» → Desde que nos conocimos
- «momentos especial» → momentos especiales
- «Gracias para ser» → Gracias por ser
- «para yo» → para mí
- «que nuestra amistad dura» → que nuestra amistad dure
- «que seguimos» → que sigamos
- «aventurás» → aventuras
- «Nos vemos pronto!» → ¡Nos vemos pronto! (signo de exclamación inicial)
🎶 Actividad 2. Canciones románticas para aprender español
📜 Descripción: Analizar la letra de una canción romántica o de amistad.
🎯 Objetivo: Comprensión auditiva y vocabulario.
🎵 Ejemplos:
- Bésame mucho – Perfecta para practicar el subjuntivo.
- Amigos (Enrique Iglesias) – Para hablar sobre la amistad.
🔹 Variante: Hacer un karaoke o completar huecos en la letra.
📌 Nivel sugerido: A2 – B1 – Canción “Bésame Mucho”
🎯 Objetivo: Practicar el subjuntivo y el imperativo, mejorar la comprensión auditiva y ampliar el vocabulario romántico.
✍️ Instrucciones:
- Reparte la letra de la canción con espacios en blanco donde faltan algunas palabras clave.
- Los alumnos deben escuchar la canción y completar los huecos.
- Luego, analicen juntos el uso del subjuntivo y el significado de la canción.
📝 Letra con huecos:
Bésame, bésame _______ (1),
Como si fuera esta _______ (2)
La última vez.
Bésame, bésame _______ (3),
Que tengo _______ (4) de perderte,
Perderte después.
Quiero tenerte muy cerca,
Mirarme en tus _______ (5),
Verte junto a mí.
Piensa que tal vez mañana
Yo ya estaré _______ (6)
Lejos, lejos de ti.
Bésame, bésame _______ (7),
Como si fuera esta _______ (8)
La última vez.
🎧 Escucha la canción y completa los huecos:
Puedes encontrar la canción en YouTube o Spotify.
🔍 Respuestas correctas:
- mucho
- vez
- mucho
- miedo
- ojos
- lejos
- mucho
- vez
📢 Opcional:
- Pide a los alumnos que expliquen por qué se usa el subjuntivo en “Bésame mucho” (porque expresa un deseo o incertidumbre).
- Conversen sobre el contexto de la canción: ¿Por qué alguien besaría a otra persona como si fuera la última vez?
- Hagan un pequeño karaoke para practicar la pronunciación y entonación.
Y rematamos rescatando una infografía de nuestra colección 50ELEnciales (que en breve retomaremos), con vocabulario y expresiones sobre el tema del amor y la amistad, para enriquecer a tus alumnos/as con decenas de maneras con las que trasmitir su amor en español en este 14 de febrero, para hacer sentir especiales a sus personas favoritas.
