Material sobre San Valentín para la clase de ELE

Material sobre San Valentín para la clase de ELE

El 14 de febrero, conocido como el Día de San Valentín o el Día del Amor y la Amistad, es una ocasión perfecta para trabajar la expresión oral y escrita en español a través de temas afectivos y emocionales. Porque aprender un idioma es, en el fondo, otra forma de enamorarse. ❤️
Ya sea hablando de amor romántico o de la amistad, este día nos brinda una oportunidad única para que los alumnos amplíen su vocabulario, mejoren su gramática y practiquen la comunicación en contextos reales.
A continuación, presentamos varias actividades dinámicas y entretenidas para llevar el espíritu de San Valentín al aula y fomentar la interacción en español.

🔍 Errores a corregir:

  • «latío» → latió
  • «en la noche» → en el día (o cambiar el símil)
  • «mucho felicidad» → mucha felicidad
  • «Me encanta tus ojos» → Me encantan tus ojos
  • «la manera que ríes» → la manera en que ríes
  • «podemos» → podamos (subjuntivo)
  • «una playa bonito» → una playa bonita
  • «veremos la puesta de sol y hablamos» → veamos la puesta de sol y hablemos
  • «que yo conozco» → que conozco
  • «que un día sientes» → que un día sientas


👫 Ejemplo 2: Carta de amistad con errores

🔍 Errores a corregir:

  • «para mi» → para mí
  • «Desde que nos conocemos» → Desde que nos conocimos
  • «momentos especial» → momentos especiales
  • «Gracias para ser» → Gracias por ser
  • «para yo» → para mí
  • «que nuestra amistad dura» → que nuestra amistad dure
  • «que seguimos» → que sigamos
  • «aventurás» → aventuras
  • «Nos vemos pronto!» → ¡Nos vemos pronto! (signo de exclamación inicial)

🎶 Actividad 2. Canciones románticas para aprender español

📜 Descripción: Analizar la letra de una canción romántica o de amistad.
🎯 Objetivo: Comprensión auditiva y vocabulario.
🎵 Ejemplos:

  • Bésame mucho – Perfecta para practicar el subjuntivo.
  • Amigos (Enrique Iglesias) – Para hablar sobre la amistad.
    🔹 Variante: Hacer un karaoke o completar huecos en la letra.

📌 Nivel sugerido: A2 – B1 – Canción “Bésame Mucho”
🎯 Objetivo: Practicar el subjuntivo y el imperativo, mejorar la comprensión auditiva y ampliar el vocabulario romántico.

✍️ Instrucciones:

  1. Reparte la letra de la canción con espacios en blanco donde faltan algunas palabras clave.
  2. Los alumnos deben escuchar la canción y completar los huecos.
  3. Luego, analicen juntos el uso del subjuntivo y el significado de la canción.

📝 Letra con huecos:

Bésame, bésame _______ (1),
Como si fuera esta _______ (2)
La última vez.

Bésame, bésame _______ (3),
Que tengo _______ (4) de perderte,
Perderte después.

Quiero tenerte muy cerca,
Mirarme en tus _______ (5),
Verte junto a mí.

Piensa que tal vez mañana
Yo ya estaré _______ (6)
Lejos, lejos de ti.

Bésame, bésame _______ (7),
Como si fuera esta _______ (8)
La última vez.

🎧 Escucha la canción y completa los huecos:
Puedes encontrar la canción en YouTube o Spotify.

🔍 Respuestas correctas:

  1. mucho
  2. vez
  3. mucho
  4. miedo
  5. ojos
  6. lejos
  7. mucho
  8. vez

📢 Opcional:

  • Pide a los alumnos que expliquen por qué se usa el subjuntivo en “Bésame mucho” (porque expresa un deseo o incertidumbre).
  • Conversen sobre el contexto de la canción: ¿Por qué alguien besaría a otra persona como si fuera la última vez?
  • Hagan un pequeño karaoke para practicar la pronunciación y entonación.

Y rematamos rescatando una infografía de nuestra colección 50ELEnciales (que en breve retomaremos), con vocabulario y expresiones sobre el tema del amor y la amistad, para enriquecer a tus alumnos/as con decenas de maneras con las que trasmitir su amor en español en este 14 de febrero, para hacer sentir especiales a sus personas favoritas.