Actividad: Soy Barbie y puedo ser lo que quiera

A lo largo de la historia, la figura de la mujer ha estado marcada por estereotipos y limitaciones impuestas por la sociedad. En el cine y la cultura popular, estos roles han ido evolucionando, reflejando los cambios en la percepción de la mujer y su papel en distintos ámbitos.

La película Barbie (2023), dirigida por Greta Gerwig, reinterpreta el icónico personaje para transmitir un mensaje de empoderamiento y diversidad, mostrando que las mujeres pueden ser lo que quieran ser. Esta actividad busca reflexionar sobre la representación de la mujer en la sociedad y en los medios, conectándolo con la conmemoración del 8 de marzo.

Objetivo:

Reflexionar sobre el papel de la mujer en la sociedad a través del cine y la cultura popular, utilizando como referencia la película Barbie. La actividad busca generar conversación sobre los estereotipos, la igualdad de género y el empoderamiento femenino.

Competencias

• Expresión oral y escrita
• Vocabulario
• Estructuras descriptivas y argumentativas (tiempos verbales en pasado y presente, conectores argumentativos).

Niveles

B1 – C1

Introducción

Recomendamos iniciar la clase con las siguientes preguntas:

• ¿Qué representa el 8 de marzo?
• ¿Cuál es la importancia del Día Internacional de la Mujer?
• ¿Cómo ha evolucionado el papel de la mujer en la sociedad?
• ¿Cómo crees que la muñeca Barbie ha cambiado con el tiempo?

Desarrollo

A continuación se presentan algunas frases icónicas de la película Barbie y se analizan en relación con el Día de la Mujer

¿Por qué las mujeres han tenido que demostrar más que los hombres en muchas áreas? ¿Sigue ocurriendo esto hoy en día?

¿A qué crees que se refiere esta frase? ¿Qué desafíos enfrentan las mujeres en diferentes partes del mundo?

Posteriormente cada estudiante creará su propia Barbie del Día de la Mujer, diseñando una versión que represente a una mujer fuerte y empoderada.

Puede ser:

• Una Barbie que rompa estereotipos.
• Una Barbie que represente una profesión históricamente dominada por hombres.
• Una Barbie inspirada en una mujer real que haya marcado la historia.
• Una Barbie activista que luche por la igualdad de género.

Opciones para compartir su Barbie con la clase

• Dibujarla y escribir una breve descripción.
• Hacer un collage con imágenes y frases inspiradoras.
• Explicar en clase por qué eligieron ese tipo de Barbie.

Cierre y reflexión

Al finalizar proponemos la siguiente pregunta ¿Cómo podemos contribuir a la igualdad de género en nuestra vida diaria?. Los estudiantes pueden escribir una carta o mensaje a una mujer que admiren, real o ficticia.

También te compartimos otras actividades que hemos realizado para la conmemoración de este día.

• El Día Internacional de la Mujer en el aula ELE
• Análisis de la canción <Libre soy>
• Modelos de Mujer